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苹果乐园·第二季--2013级1班的博客

这里是小朋友们追逐梦想,实现梦想的快乐家园

 
 
 

日志

 
 

学习贵在培养习惯(11月27日 星期三)  

2013-11-27 13:21:16|  分类: 小喇叭广播站 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长朋友:

您好!

印度有句耳熟能详的谚语——“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”作为系统学习的小学一年级,良好习惯的养成对孩子一生的学习有着举足轻重的作用。

小学六年的学习,教材的教学内容只是一个载体,更重要的是孩子要透过学校的学习,激发学习兴趣,树立正确的学习态度,习得良好的习惯,培养坚韧的意志力,负责的态度,掌握科学的学习方法。这便是“得法于课内,运用于课外”的道理。

近期,孩子们在老师带领下完成了两张试卷,试题非常简单。考试时,老师念一题,孩子们答一题,这个过程主要考查孩子能否听清老师要求,按照要求认真做题。

由于目前试卷题量少、试题简单,老师将习惯培养和兴趣激发作为现阶段的训练重点。因此在试卷上没有打百分制,而是打的等级。最佳成绩为:优+* 。“优”是指的试卷本身完成情况全对,“*”是指的书写漂亮,卷面整洁干净。

分数不重要,重要的是透过分数看到孩子的不足,帮助孩子更好的成长。所以,请家长和孩子一起来分析原因,帮助孩子查漏补缺。

反馈情况如下:

1、两份试卷中都有连线题,第一次完成时有个别孩子由于没有听要求,没有用直尺连线,而是随手画线,画得歪歪扭扭的,因此扣了分;第二次做时,全班孩子都记住了用直尺连线,很乖,值得表扬哦!

2、第二张试卷相对第一张增加了一些知识考点,比如:

①第二章试卷增加了判断题,检测孩子们对正确的读书写字姿势的判别,通过这道题的完成,其实也折射出孩子在日常的学习生活中是否也注意了正确的读书写字姿势。家长们可以借此检查一下自己孩子的情况。

②考查“人字加一竖、人字加一横、人字加两横”分别是什么字,叫孩子写在田字格里。绝大多数孩子都写正确了,只有个别孩子写错,还有个别孩子写得不够规范标准。所谓规范标准,就是要孩子将汉字准确写在田字格里,注意间架结构,注意每个笔画不能挨着田字格的边框。这是老师平时特别强调的。很遗憾,个别孩子由于平时没能养成仔细、严谨的态度习惯,因此在此处失分。

③考查本期要求会写的生字,个别孩子的失分情况同前。值得一提的是,老师在11月22日的作业要求中,已经明确提出了语文学习中要注意的几点,特别是关于一类字和二类字的学习要求。但是个别家长可能没有仔细阅读,也没能认真辅助自己孩子加以练习巩固,导致孩子在书写生字方面错误率较高、失分太多。这是很不应该的,要改正哦!

3、祝贺第二张试卷获得“全优”的孩子!他们是:

侯佳七、曾思博、何若涵、张仲谋、曹瀚月、肖涵、唐诗婷、

刘珂宇、向往、孟小涵、王俣程、谢临琦、高媛伊、花锐峰、

苏可、许竞文、郑宇涵、江珂欣

特别是这部分孩子不仅获得“全优”,而且书写工整漂亮、卷面干净整洁,获得了“优+*”!他们是:

侯佳七、曾思博、何若涵、张仲谋、曹瀚月、肖涵、

唐诗婷、刘珂宇、向往、孟小涵、王俣程、

家长朋友,教育无小事。习惯就是在一点一滴中慢慢积累的,就是在细节中养成的。让我们一起都来努力吧!

作为孩子的第一任和终身教师,家长对学习的重视态度就决定了孩子的学习态度

借此,针对近期班级孩子的学习习惯,老师对家庭教育提出以下要求:

1、请每天做完作业后,指导孩子对照课表,自己独立收拾文具,独立整理物品。家长可以在孩子做完后再检查。(每天总有孩子忘带书本、文具之类的)

2、每天十分钟的亲子交流。做孩子的倾听者,问问孩子今天的表现,比如:今天进步没有?上课发言没有?得到老师表扬没有?面对批评,家长首先要正确面对老师对孩子的批评教育而非一听批评就仿佛天塌下来一般;然后要与孩子做进一步的深化沟通,引导孩子如何改正,争取第二天有所进步。

3、坚持每日亲子阅读20分钟。亲子阅读时一定要引导孩子指读,就是指着字逐一读。班上有部分孩子仍然读“望天书”,这是有待改进的习惯。“指读”是孩子学习汉字非常重要的方法,也是培养孩子细致认真的好方法。请家长在家里一定要配合老师强化这个要求。

4、每天对于拼音的复习拼读,请一定要落到实处

5、对于本期要求会认会写的一类字,在家要坚持适时进行听写、组词训练,以到达百分百的掌握;对于要求会认的二类字,要坚持进行认读巩固。

教孩子六年,想孩子一生。蹲下和孩子说话,站起身看孩子发展。让我们本着长远的目光,做好当下事,做好孩子学习起步的指导者和扶持者。加油哦,爸爸妈妈们!

                                                                                                                              您的朋友:离老师

                                                                                                                                2013年11月26

 今日之作业:

【语文】

1、  请家长和孩子一起仔细查阅试卷,认真分析总结,然后做到以下要求:

①查阅试卷后,请在孩子名字旁签字;

②督促孩子用红笔认真改错(不要将原来的错误擦去,在错字旁将正确的字工整地连写3遍;判断题错了的,可以在错误旁重新画括号后将结果填在括号内);

③明天请将试卷交回给老师。

2、我们已经学习完了23个声母,请对准书P65的声母表进行复习,然后在②号本上按顺序、工整书写23个声母,每个只写1遍,不空格。

3、读背《日有所诵》P64。

4、亲子共读《同步阅读文库》P119——P120。

5、认真复习语文书P37——P53,要求:

①声音响亮(能够大声朗读,说明孩子自信),逐渐达到熟练程度。

②声母的发音要轻短,韵母发音响亮;

③注意平翘舌音的区别;

④整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu不能拼读,只能直呼,读音长些、响亮些。

【数学】

1、改s2号本;

2、读加法表,背减法表;

3、  口卡P32改错,完成P33,家长用红笔批改。

 【英语】

通过5个课时的学习,孩子们在游戏、活动以及机械操练中逐渐加深了对数字单词的认读与记忆。

今天带领大家玩了电脑上的数字游戏,孩子们兴趣很浓,

所以今天请家长督促孩子复习第五单元的全部内容,下节课完成五单元的英语题单。

 

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